Vieres 2 de iciebre e e00


El Faro del Canal de Panam


Planificacin y evaluacin de desempeo


 viene de la pgina 1
 Objetivos de la evaluacin
 del desempeo
 Debemos recorder que los
objetivos fundamentals de la
evaluacin del desempeo son:
 Facilitar la administracin de
nuestro recurso human como un
element clave de la organizacin y
cuya productividad puede ser
desarrollada continuamente.
 Proporcionar oportuni-dades de
desarrollo y condiciones de efectiva
participacin a todos los miembros
de la organizacin, teniendo presents
los objetivos organizacionales e
individuals.
 Permitir la medicin del
potential human para determinar su
mejor utilizacin.
 Problems del process
 de evaluacin
 Se ha observado que cuando no se
cumple con las diversas etapas del
ciclo de evaluacin, pueden surgir una
series de problems entire el supervi-
sor y el empleado. Entre los factors
ms frecuentes se encuentran:
 Utilizar criterios subjetivos de
desempeo.
 Presentar inconsistencies en las
calificaciones porque no estn
debidamente documen-tadas.
 Considerar la evaluacin del
desempeo como una carga y no
como un medio de intercambio de
opinions entire el supervisor y el
trabajador.
 Desarrollar prejuicios
personales.
 Sobrestimar o subestimar al
evaluado.
 Utilizar la evaluacin como un
mecanismo de castigo o amenaza
hacia el evaluado.
 Evaluar sin previa planificacin.
 Evaluar en funcin del
presupuesto asignado para premio.
 Uso de la evaluacin del
desempeo
 La evaluacin del desempeo no
es un fin en s misma, sino un
instrument, medio o herramienta
paramejorarel desempeo del recurso
human de la empresa. Es una base
important para diversas decisions
tomadas dentro del Sistema de
Mrito de la ACP, tales como:
 Necesidad de capacitacin.
 Ascensos.
 Comunicacin entire el evaluador
y el trabajador.
 Autoevaluacin del trabajador.
 Informacin estadstica bsica
para investigaciones de Recursos
Humanos.
 Evaluacin del potential de
desarrollo de los trabajadores.
 Estmulo a mayores niveles de


productividad.
 Conocimiento de patrons de
desempeo de la empresa.
 Retroalimentacin del evaluado.
 Incentivos por buen desempeo.
 Beneficios para la
 persona evaluada
 Conocer los aspects de
comportamiento y desempeo que
la empresa ms valora en sus
trabajadores.
 Conocer las expectativas del su-
pervisor respect a su desempeo,
fortalezas y debilidades.
 Conocer las acciones que el su-
pervisor tomar en cuenta para
mejorar su desempeo programss de


capacitacin, seminarios, etc.) y las
que el evaluado deber tomar por
iniciativa propia (autocorreccin,
esmero, atencin, capacitacin, etc.)
 Tener la oportunidad de
autoevaluarse.


 Estimular a los trabajadores
para que brinden a la organizacin
sus mej ores esfuerzos y velar porque
esa lealtad y compromise sean
debidamente recompensadas.
 Beneficios para el supervisor
 Planificar y organizer el trabajo
de manera que funcione como un


engranaje.
 Alcanzar una mejor
comunicacin con los trabajadores
para apoyar el process de evaluacin
del desempeo como un sistema
objetivo y la forma que ste se
desarrolla.
 Atender con prontitud
problems o conflicts y, si es
necesario, tomar las medidas
disciplinarias que se justifiquen.
 Mejorar el desempeo y la
conduct de los trabajadores.
 Beneficios para la empresa
 Tiene oportunidad de evaluar su
potential human a corto, median
y largo plazo y definir la contribucin


de cada trabajador.
 Identifica a los trabajadores que
requieren mejorar en determinadas
reas de actividad y selecciona a los
que tienen condiciones de promocin
o transferencias.
 Dinamiza sus polticas de
recursos humans al ofrecer
oportunidades a los trabajadores (no
solamente de ascensos, sino de
desarrollo personal), estimula la
productividad y mejora las relaciones
humans en el trabajo.
 Seala con claridad a los
trabajadores sus obligaciones y lo que
se espera de ellos.
 Program las actividades de la
unidad, dirige y control el trabajo y
establece las normas y
procedimientos para su ejecucin.
 Invita a los trabajadores a
participar en la solucin de los
problems y toma en cuenta su
opinion antes de proceder a realizar
algn cambio.
 Para la ACP el sistema de
administracin del desempeo tiene


gran importancia, debido
principalmente al impact director
sobre el progress y desarrollo de los
trabajadores, a la vez que promueve
la productividad y eficiencia de
nuestra empresa. Es por ello que
reiteramos nuestro inters de
brindarles educacin continue y
asesora a gerentes, supervisors y


colaboradores sobre el sistema y sus
components, tanto en sus reas de
trabajo como en el Centro de
Capacitacin Ascanio Arosemena.
 Para ms informacin estamos a
sus rdenes en la Unidad de Premios
e Incentivos del Departamento de
Recursos Humanos al 272-7965 o va
e-mail a DPatel(@pancanal.com.


Rincn dell



Idioma (7~


 La Seccin Tcnica de Idiomas present este "Rincn", en un esfuerzo por
asistir a los empleados de nuestra institucin, ayudarlos a mantener los dos
idiomas separados y defender, conservar y cuidar nuestro idioma, herencia sin
igual, que es el vehculo que facility la comunicacin. Puede consultarnos sus
dudas por correo electrnico (AESL-SEC) o por telfono (272-3488). Por
Internet, puede consultar al Departamento de Espaol Urgente: deu@efe.es o
a la Real Academia Espaola: consu2 @rae.es
 Del uso del guion
 El Manual Prctico de Estilo de Ramn Sol hace las siguientes observaciones
sobre el uso correct del guion.
1. Este signo ortogrfico (contrapuesto en cierto sentido al llamado
guin largo o menos), se usa en los siguientes casos:
1.1 Para unir dos palabras que no forman un compuesto:
Direccin norte-sur, vinculacin amor-odio, complejo militar-industrial.
1.2 Para indicar oposicin, contrast o cierta complementariedad entire los
elements que forman un compuesto (aunque en la actualidad se tiende a eliminar
estos guiones, especialmente en el caso de gentilicios; vase el ejemplo):
Guerra franco-prusiana, acuerdo rabe-israel, estrategia chino-sovitica
S..." ..:'. .. ".'.." ..' ofensiva angloamericana, coproduccin hispanofrancesa.
1.3 Para denominar marcas o models (de autos, aviones, cohetes, etc.), siempre
que se trate de siglas o iniciales, y de manera habitual, para separar letras de
nmeros: Modelo R-24, avin F-16, agents del MI-5, bloque C-10, autopista
A-12.
1.4 Para citar aos o fechas de manera abreviada, para indicar pginas en citas
o referencias bibliogrficas y, en general, para separar nmeros en cualquier
referencia: 1914-1918, 28-XII-2001, pp. 345-347, notas 22-26, tomos 1-3,
captulos 14-18.
2. Por el contrario, no se debe utilizar el guion en los siguientes casos:
2.1 Cuando los elements de un compuesto indiquen fusin o integracin, sea
poltica, histrica, cultural, geogrfica, cientfica, conceptual: Latinoamericano,
anglosajn, grecolatino, afrobrasileo, narcotraficante, sociocultural,
geopoltico, sicosomtico, sadomasoquismo, cardiovascular, fotoperiodismo,
todoterreno, videoconferencia.
2.2. Despus de prefijos como anti, auto, bio, contra, infra, inter, intra, neo,
pan, pluri, pos, pre, pro, semi, sub, super o vice: Anticonceptivo, autoayuda,
biorritmo, contrainsurgencia, infrarrojo, intercontinental, intravenosa,
neocolonialismo, paneuropeo, pluripartidismo, posmoderno,
prerrevolucionario, prosovitico, semiprofesional, subsecretario, supervit,
vicepresidente.
2.3. En el caso de ciudades y nombres compuestos (dejando un espacio en
blanco entire ellos), as como despus de la partcula ex, que a veces puede unirse
a la palabra siguiente: Tel Aviv, Hong Kong, Ben Gurion, Mao Zedong, Ex
ministry, ex alumno; exvoto, excombatiente. Sin embargo, debemos recorder
que, en francs, es preceptivo el uso del guin para unir los nombres y los
topnimos compuestos: Jean-Paul Sartre, Donatien-Alphonse-Francois
(marqus de Sade).
2.4. Despus de la negacin no, en expresiones como las siguientes: Pases
No Alineados, Comit de No Intervencin, partidarios de la no violencia, objeto
volador no identificado (ovni), pacto de no agresin.


CICLO DE EVALUACIN DE DESEMPEO ACTUAL


 EVALUACIN
 FINAL



RECO NO C[m IE N TO
(S- e d
`q :'te
 del P.e.t.)


 RETROALIMENTACIN
 92 (OPCIONAL_