ENRIQUE A. LAGUERRE


 Qu duda cabe, pongamos por caso, que esas ins-
tituciones seran buenos sitios para los espectculos p-
blicos en donde los grupos de teatro, los de baile o los
de msica tendran orgullo en exhibir sus naturales
habilidades. Una casa cerrada, donde se huelga en un
patio reducido, o donde slo se come, se va a la escue-
la o se duerme, no ofrece estmulos a los nios que la
habitan. Con la organizacin de esos grupos artsticos
se mejorara notablemente la discipline y se fomenta-
ra el amor a la casa. Estoy seguro que gentes como
Angeles Cadilla y Francisco Arriv y Augusto Rodr-
guez estaran en disposicin de ofrecer su ayuda en
favor de la organizacin de estos grupos.

 Pero debo volver al tema de las escuelas de msica.
Debo particularizar. Estuve a ver la Escuela de Piano
Ti-Cadilla de Ro Piedras. En seguida se pone uno en
contact con los aspects ms ntimamente humans de
estas escuelas. Est dirigido por el seor Ti y su seo-
ra esposa Mara de los Angeles Cadilla. El est ocupado
en una leccin en este moment y hablo mayormente
con ella. Me dice con segura conviccin: "Ensear
a un nio, por much talent que tenga, es una tarea
delicadsima. Hay que estar siempre alertas, para no
malograr a quien promete y dar todo lo que una pueda
al que as lo desea". Ms adelante agrega: "Ni siquie-
ra estoy hablando ahora de la msica que hemos de en-
searle. La msica se le ha de ensear a un manojo
de nervios y de msculos y a un espritu con ciertas
gradacion,-s de rec epcin artstica. No debe okidarse