EL FOLKLORE DEL NINO CUBANO


ra ello, y en este caso, se darian al silencio y al reposo; ni el
por qu6 del juego, pues los nifios fatigados y convaleseientes,
que no poseen ese exceso, juegan tanto como los buenos; ni,
en fin, no se juega con el objeto de hacer desaparecer funcio-
nes, porque es una ley biol6gica indiscutible, que toda funci6n
es un estimulante al 6rgano que la produce y en este caso, mas
que a debilitar acciones, el juego tiende a reforzarlas para su
desenvolvimiento en la edad adulta.
 SE que el nifo que ha jugado a los soldados o a los pa-
dreeitos, sera cuando mayor, un infimo military o un mal pa-
dre? 0, como pregunta Claparede, criticando esta doctrine,
Sseran menos buenas madres en el future, las nifas que ban
jugado a las mufiecas, que las que no han gustado este juego?
Creemos que seria todo lo contrario.
 La teoria de Karl sobre el juego como ejercicio preparato-
rio para la vida adulta, es mis 16gica, por su base eientifica
de que el nifio no juega porque es nifio, sino que es nifo para
poder jugar, pues como dice Binete n su studio de la inteli-
gencia infantil, (1) "el nifio se consagra a una sucesi6n ince-
sante de ensayos de todas classes para conocer los objetos exte-
riores o para ejercer sus facultades: de pequefiito, toma los
objetos, los maneja, los golpea, los chupa... y mas tarde, pasa
horas y horas en rendirse en el juego; el niflo es esencialmen-
te, una cosa que juega.
 El juego es, comprendido en su sentido mas profundo, una
preparaci6n para los actos de la vida adulta, cierta clase de
ensayo divertido, antes de la representaci6n formal; el juego
distingue y sefiala todos los series en disposici6n de desarro-
llarse.
 Un pedagogo americano Carr, estudiando la teoria del ejer-
cicio preparatorio, ha demostrado que el juego, desde ese pun-
to de vista de preparaci6n para la vida adulta, encierra otras
funciones importantisimas de orden fisico, psiquico, social y
catirtico, a saber:
 A-estimula el crecimiento y desarrollo de ciertos 6rganos;
 B-mantiene y refresca las actividades reci&n adquiridas;


(1) A. Binet: Las ideas mdernas.