menester para que procedan, libre de toda influencia, sin otra mira que la de aplicar recta y honradamente las leyes. Mirar6 con especial solicitud la instrucci6n pfiblica, en sus grandes divisions de ensefianza universitaria, se- gunda ensefianza 6 instrucci6n primaria. No ha mucho se puso en vigor un nuevo plan encaminado a imprimir ca- rActer mis prcetico A los studios que en la Universidad se cursa. En asunto de tamafi;a trascendencia para el des- euvolvimiento intdleetu'al de nuestro pueblo, proceder6 cou anesura, de modo que al propio tiempo que se consoliden las mejoras introducidas, no se descuiden las que abone la experiencia 6 aconseja la sabiduria de la Universidad mis- ma. Exponente como es ella .de la mas alta cultural del pais, el Gobierno estA interesado en su auge y esplendor, y aen- dirA -.-,ti-r P 'ri r sus necesidades para darle medios con que llene cu'mplidamente sus elevados fines. Tambi6n se ahan hecho en los Institutos de Segunda Ensefianza reforms de tendencies anAlogas 6 las verifi- cadas en la Universidad. Tal vez mis adelante, cuando lo consienta el estado de la instrucei6n general, sera conve- niente variar algo su organizaci6n para enlazarla con la ensefanza primaria. Esta ultima ha sufrido un cambio radical. Se ha dado al ramo la importancia que nmerece, y ideclaro el prop6sito de dedicar mis empeiios al fomento de las escuelas pfibli- cas, convencido como estoy de que en ella se encierra el porvenir de la Patria. Tiene hoy la instrucci6n primaria una organizaci6n administrative y t6eniea mas adecuada A los preceptos de la pedagogia. Como resultado de esas reforms, recihen ins- trucci6n en las escuelas un nfimero de alumnos tan crecido, que no tiene precedentes en los anales de nuestra ensefian- za primaria. Justo es tributar caluroso aplauso al Gobierno Inter- ventor, por su celo en la difusi6n de la ensefianza. Muchas son las escuelas existentes, colmwparadas con las del regimen anterior al ahio Ide 1895; pero su ijumero no es todavia bastante, porque, en realidad, todo el problema del porve- nir de Cuba descansa en la escuela. Por lo tanto, el Gobier- no, en la media que permit ]a qapacidad econ6mica del pais, atendera con especial interns el mejoramiento de este ra'mo, para llevar los beneficios de la instrucei6n A lugares en que no ha penetrado afin. Las vias de comunicaci6n son esenciales al fomento del pais 6 indispensables para dar fdcil salida A los pro- ductos de la agriculture: pero las obras que se emprendan y la rapidez con que se hagan, han de estar forzosamente en relaci6n con los elements pecuniarios de que se dis- ponga. El *Gobierno, gin embargo, eifrard sus empefios en