ECONOMIA Y CIVISMO 175
Obs6rvese que la densidad de las escuelas no
guarda proporci6ni con el estado de cultura que
se deduce de las razones geom6tricas correspon-
dientes a la poblaci6n que sabe leer o escribir.
Es decir, que los terminos municipales en que
hay mayor nfimero de habitantes por cada es-
cuela, no son precisamente aqu6llos en que el
coeficiente de instrucci6n es mas bajo. V6anse
los datos relativos a los doce municipios que, con
relaci6n a sus habitantes, poseen el menor nume-
ro de escuelas, y se notard que no conservan el
mismo orden en la escala de la cultura primaria:
Habitantes Raz6n % de
Municipics los que saben
por escuelas escritir
l.-Uni6n de Reyes 4,067 18.72
2. -Macagua 2,705 14.84
3.-Cdrdenas . 2,335 41.65
4.-S. Jose de los Ramos 2,257 15.85
5.-Macurijes .2,228 16.58
6.-Sabanilla 2,217 12.91
7. -Palmillas 2,204 11.83
8.-Cabezas .2,200 12.33
9.-Jovellanos .2,129 12.87
10.-Cuevitas 2,107 18.47
11.-Matanzas .2,088 34.92
12.-El Roque 2,054 14.48
De esta falta de correlaci6n entre la densidad
de las escuelas y el coeficiente de cultura elemen-
tal ha deducido el autor de la Memoria un cargo
severisinlo contra la poblaci6n de la provincia.